quinta-feira, 26 de Agosto de 2010
Um arquivo de reforço para leitura
Olá,
envio para vocês um artigo bem interessante. Vale a pena ver como outros países pensam.
EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA
Qualquer dúvida, podem contar comigo!
Abs
Gabriel
terça-feira, 24 de Agosto de 2010
Marcos Bango e o preconceito linguístico
Pessoal,
Vale a pena dar uma olhada neste vídeo. É um trecho do livro de Marcos Bagno.
abs
Gabriel
terça-feira, 24 de Agosto de 2010
Contextualizando a Educação Linguística
Falar em Educação Linguística é, antes de mais nada, inserir-se numa teia desaberes, é estabelecer relações multidisciplinares. Longe está a época em que o professor de língua materna devia apenas
ter domínio da disciplina que ministra. Os tempos atuais exigem não apenas que o professor tenha o domínio de um conhecimento específico (linguístico, gramatical, discursivo), mas também que agregue a esse saber conhecimentos, sobretudo, de pedagogia e psicologia. Em síntese: espera-se que professor de língua materna agregue ao saber científico ( o conhecimento linguístico) o saber pedagógico.
Quando falamos em Educação Linguística, pensamos também no papel social do professor, que não deve ser visto como um mero reprodutor de um saber instituído (o habitus, de Bourdieu), mas como um agente que exerce, além de um papel pedagógico, um papel social. É sabido que não se pode conceber ensino / aprendizagem fora do contexto psicossocial em que ocorre. A Educação Linguística deve, pois, possibilitar que, na interação ensinante / aprendente, aquele contribua de modo decisivo para o desenvolvimento deste, dotando-lhe de saberes necessários que contribuam para sua inserção social e, para isso, a competência linguística tem decisivo papel na formação do aprendente-cidadão na medida em que lhe facilita os processos de interação social.
(fonte:www.ernaniterra.com.br/)
